BRAK WOLNYCH MIEJSC!

Celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności wykorzystania innowacyjnych metod aktywnych w pracy wykładowcy akademickiego opartych na metodach learning by thinking, learning by doing, learning by design w celu podwyższenia jakości dydaktyki. Szczególny nacisk zostanie położony na praktyczne wykorzystanie omawianych technik.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Na czym polega podwyższanie jakości dydaktyki poprzez pracę z grupą innowacyjnymi metodami aktywnymi?
   1. jak uczą się osoby dorosłe?
   2. style uczenia się,
   3. cykl Kolba,
   4. learning by thinking, learning by doing, learning by design,
   5. analiza najczęściej popełnianych błędów.
2. Praktyczne wykorzystanie technik podnoszących jakość dydaktyki:
   1. zarządzanie energią – metody podnoszące energię, zaangażowanie i zainteresowanie grupy,
   2. uczenie poprzez aktywność i działanie – e-learning, blended learning, grywalizacja, project based
   3. learning, global classroom, zarządzanie informacją, neurodydaktyka,
   4. przygotowanie materiałów do zajęć prowadzonych metodami aktywnymi,
   5. mocne strony i zagrożenia poszczególnych metod aktywnych.
3. Rola komunikacji werbalnej i niewerbalnej wykładowcy w prowadzeniu zajęć metodami aktywnymi.
4. Wpływ komunikacji niewerbalnej wykładowcy na poziom energii w grupie:
   1. spójność pomiędzy komunikacją werbalną a niewerbalną.
5. Planowanie wprowadzenia nowych umiejętności w praktykę zawodową.